Área Familias
Una jornada llena de momentos: comer juntos, descubrir, moverse, cantar y jugar. Aquí os explicamos cómo se organiza el día y qué propuestas acompañan a vuestros niños.
Comedor y rutinas
El almuerzo es una actividad plenamente educativa: una ocasión para trabajar hábitos de higiene, orden y convivencia. El horario es de 12:00 a 15:00 h, y después viene la siesta para que la tarde sea más relajada.
Los menús están diseñados por una nutricionista titulada y tenemos en cuenta intolerancias alimentarias y la incorporación progresiva de los bebés.
Los niños aún no comprenden el tiempo como nosotros. Las rutinas les ayudan a anticiparse y sentirse seguros: a base de repetir siempre el mismo orden, saben qué pasará a continuación.
Cada clase organiza su propia secuencia según las necesidades del grupo, los intereses de los niños y el ritmo biológico.
Menús
Descárgalos en PDF y tenlos a mano.
Cómo aprenden
Una recopilación de materiales —no juguetes— que ofrecemos a los más pequeños para que exploren texturas, formas, pesos, olores y sonidos. El niño aprende solo; el adulto acompaña en silencio.
Continuación natural de la cesta. Los niños combinan y exploran libremente, y en la recogida trabajamos el lenguaje y la clasificación.
Buzón, libreta viajera, libreta de adaptación y caja de recuerdos: diferentes propuestas para potenciar el gusto por la lectura y el vínculo familia-escuela.
El movimiento libre como herramienta de descubrimiento. Adaptamos las propuestas a cada momento evolutivo, de los 0 meses a los 2 años, con materiales que invitan a explorar.
Una caja con materiales únicos y variados —de la naturaleza, tubos, mangueras, cojines…— que invitan al descubrimiento individual.
Actividades que nacen de los intereses de los niños y que construimos juntos a lo largo del curso.
Música e inglés
La música está presente todo el día: canciones, juegos de regazo, audiciones, danzas y silencios. Trabajamos con el programa Tot Sona de Dàmaris Gelabert, un método de estimulación musical pensado para niños de 0 a 3 años.
Cada día una especialista hace inmersión en inglés en las aulas de I1 e I2. Se trabaja el lenguaje, la música, la psicomotricidad y la expresión corporal en inglés, siempre vinculado al bloque didáctico del momento.
El objetivo: que los niños adapten el oído a los sonidos de esta lengua de manera vivencial, lúdica y divertida.
